La importancia de los aprendizajes escolares

 

PADRES DE FAMILIA

En esta ocasión se tiene como motivo exponer la importancia de que los niños se matriculen y asistan a la escuela.

     Lo primero que debemos observar es que vivimos en una sociedad estructurada, en donde vamos adquiriendo roles sociales, y estos roles implican la aceptación y reproducción de normas, reglas, jerarquías, conductas, etc; por ejemplo, para poder satisfacer nuestras necesidades básicas es necesario que trabajemos para obtener ingresos que las solventen. Esta estructura con la que funciona nuestra sociedad es representada a través de la actividad escolar, especialmente porque en la escuela el niño tiene el rol de aprendiz, en el que logrará interiorizar el sentido de responsabilidad y compromiso con las reglas de la escuela, y las conductas que se esperan de él y posteriormente podrá hacer lo mismo con el rol que vaya ocupando en la sociedad.

 ¿Por qué tu hijo tiene que asistir a la escuela?

Es una pregunta muy frecuente en los padres, podemos responder diciendo que los niños van a la escuela porque deben o necesitan aprender. ¿Aprender qué? un sistema de normas, de contenidos y de intenciones pedagógicas que son impuestas por su bien. Muchos de nuestros estudiantes no manejan una respuesta elaborada, sino una respuesta estereotipada como venimos a la escuela porque debemos aprender.

La escuela de enseñanza infantil tiene mucha importancia en los niños por ejemplo, el sentimiento de pertenencia al centro escolar además de las expectativas que tienen los padres con respecto a las capacidades de sus hijos.

La enseñanza primaria requiere de mucha atención. Los niños requieren socializar, interinar y aprender a convivir entre sus pares y con los adultos. Los padres tienen altas aspiraciones respecto a la educación de sus hijos.  En la vida de toda persona requiere de la experiencia de vida y la escuela es una oportunidad controlada que durante once años le ofrece esa experiencia de vida.

La convivencia, los aprendizajes, las normas y las expectativas quedarían explícitas, producto de esta construcción con sentido amplio. En breve plazo, seguro obtendríamos respuestas coherentes en maestros y estudiantes al encontrar razones válidas, conscientes y plenamente identificadas para responder ¿Por qué van nuestros estudiantes a la escuela?